Репетицията в мозъка след научаване на нещо ново може да помогне за укрепване на паметта чрез стимулиране на електрическата активност в мозъка, се казва в ново проучване. Репетицията в мозъка след научаване на нещо ново може да помогне за укрепване на паметта чрез стимулиране на електрическата активност в мозъка, се казва в ново проучване.
Смята се, че ученето се осъществява „онлайн“ чрез създаване на нови или засилени синаптични връзки, един от авторите на изследването Клейтън Диксън, професор по психология в Университета на Албърта, Едмънтън, Канада.
Ние също така знаем, че периодът непосредствено след ученето - когато мозъкът е „офлайн“ - е от решаващо значение за затвърдяването на тази информация, отбеляза Диксън.
Офлайн активността или невронното повторение е процесът, чрез който мозъкът репетира наученото, за да укрепи най -важните спомени.
Дълго време се смята, че трайността на спомените се дължи само на производството на нови протеини.
Но според новото проучване електрическата активност на мозъка може да бъде по -основен фактор за втвърдяване на паметта.
Не само синтезът на протеини, дълъг доминиращ биологичен модел, но и „офлайн“ репетицията на паметта в мозъка води до втвърдяване на паметта, отбеляза Диксън.
Въпреки че агенти, които блокират синтеза на протеини, могат да блокират бъдещото извличане на тази информация на този етап, констатациите показват, че това може да бъде причинено от нарушаване на електрическата активност.
Разбирането как мозъкът ни укрепва спомените е от съществено значение за лечение на разстройства на паметта, а в случай на посттравматично стресово разстройство, за потенциално избавяне от досадни спомени, каза Диксън.
Колкото повече разбираме за процеса, толкова по -вероятно е да намерим начин хората да подобрят добрите си спомени и да премахнат лошите, посочи той.
Констатациите са публикувани в Journal of Neuroscience.