Популярни Публикации
Играта на видеоигри може да навреди на социалните умения на момичетата, казва проучване
Резултатите от проучването показват, че времето, прекарано момчетата в игри, не е повлияло на социалното им развитие. Въпреки това, момичетата, които прекарват повече време в игра на видеоигри на 10-годишна възраст, развиват по-слаби социални умения две години по-късно от момичетата, които прекарват по-малко време в игри.
Резултатите от проучването показват, че времето, прекарано момчетата в игри, не е повлияло на социалното им развитие. (Източник: File Photo) Интерактивните видеоигри са по-склонни да навредят на социалните умения на младите момичета, отколкото техните връстници от мъжки пол, които играят често, твърди проучване.
Популярността на интерактивните видеоигри предизвика загриженост сред родителите, преподавателите и политиците относно това как игрите влияят на децата и юношите.
Повечето изследвания за ефекта от игрите върху младите хора се фокусират върху проблемните игри и негативните ефекти като агресия, тревожност и депресия.
Изследователи от Норвежкия университет за наука и технологии (NTNU) и Калифорнийския университет в Дейвис в САЩ разгледаха как играта на видеоигри влияе върху социалните умения на 6- до 12-годишните.
сребърен сатен pothos листа къдрене
Установено е, че играта засяга младите хора по различен начин по възраст и пол, но най-общо казано, игрите не са свързани със социалното развитие.
Изследователите обаче открили, че 10-годишните момичета, които играят игри често, имат по-малко социални компетенции от 12-годишните, отколкото момичетата, които играят по-рядко.
тексаско дърво с розови цветя
Нашето проучване може да смекчи някои опасения относно неблагоприятните ефекти на игрите върху развитието на децата, каза Beate Wold Hygen, постдокторант в NTNU, който ръководи проучването, публикувано в списание Child Development.
Може би не самите игри заслужават вниманието ни, а причините, поради които някои деца и юноши прекарват много от свободното си време в игрите, каза Hygen.
Изследователите са изследвали 873 норвежки младежи от различни социално-икономически среди на всеки две години в продължение на шест години, когато децата са били на възраст от 6 до 12 години.
Децата и техните родители съобщават колко време са прекарали младежите в игра на видеоигри – с таблети, компютри, игрови конзоли и телефони.
изображения на черен орех
Учителите на младежите попълниха въпросници за социалната компетентност на децата и юношите, включително мерки за сътрудничество, утвърждаване и самоконтрол.
Младежите разказали на изследователите колко често са играли игри с приятелите си.
Резултатите от проучването показват, че времето, прекарано момчетата в игри, не е повлияло на социалното им развитие.
Въпреки това, момичетата, които прекарват повече време в игра на видеоигри на 10-годишна възраст, развиват по-слаби социални умения две години по-късно от момичетата, които прекарват по-малко време в игри.
Момичетата видео геймъри може да са по-изолирани социално и да имат по-малко възможности да практикуват социални умения с други момичета, което може да повлияе на по-късната им социална компетентност.
снимки на всички видове цветя
Може да се окаже, че лошата социална компетентност движи тенденцията на младежите да играят видео игри за дълги периоди от време, предполага Ларс Уихстрьом, професор по психология в NTNU.
Това означава, че младежите, които се борят социално, може да са по-склонни да играят игри, за да задоволят своята нужда от принадлежност и желанието си за майсторство, защото игрите са лесно достъпни и може да са по-малко сложни за тях от взаимодействията лице в лице, каза Уичстрьом.