Играта на онлайн видео игри може да повиши интелигентността на тийнейджърите: Проучване

Ученици, които използват Facebook и редовно участват в социални медийни сайтове, са по -склонни да се провалят в училищните резултати, установи проучване.

Учениците, които редовно играят онлайн видео игри, може да получат по -добри оценки в училище от тези, които не го правят, казва проучване. (Източник: Thinkstock Images)

Докато прекарването на часове във Facebook или други социални медийни сайтове може да доведе до лоши резултати в училище, играта на видео игри може да няма такива неблагоприятни ефекти. Ново проучване установи, че онлайн видеоигрите могат дори да изострят математическите, научните и читателските умения при тийнейджърите.

Видеоигрите биха могли да помогнат на учениците да приложат и изострят различни умения, научени в училище.

Констатациите показват, че учениците, които играят онлайн игри почти всеки ден, получават 15 точки над средното в математиката и 17 точки над средното в науката.

Когато играете онлайн игри, решавате пъзели, за да преминете към следващото ниво и това включва използването на някои от общите знания и умения по математика, четене и наука, на които сте учили през деня, каза Алберто Посо, доцент в RMIT University в Мелбърн, Австралия.

черна гъсеница с оранжеви петна

Въпреки това, тийнейджърите, които редовно участват в социални медийни сайтове, са по -склонни да попаднат в училищните резултати, казват изследователите.

Учениците, които използваха Facebook или чат всеки ден, вкараха 20 точки по -лошо по математика от учениците, които никога не са използвали социални медии.

Студентите, които редовно са в социалните медии, разбира се, губят време, което може да се отдели за обучение, добави Посо.

Но това също може да показва, че те се борят с математиката, четенето и науката и вместо това отиват да се социализират онлайн, се казва в проучването.

Учителите могат да разгледат смесването на използването на Facebook в часовете си като начин да помогнат на тези ученици да се ангажират, както и да обмислят включването на популярни видео игри в преподаването - стига да не са насилствени, предложиха изследователите.

За изследването, публикувано в International Journal of Communication, екипът тества над 12 000 австралийски 15-годишни в математика, четене и наука, както и събира данни за онлайн дейностите на учениците.

Горната статия е само за информационни цели и не е предназначена да замести професионалните медицински съвети. Винаги търсете ръководството на Вашия лекар или друг квалифициран медицински специалист за всякакви въпроси, които може да имате относно вашето здраве или медицинско състояние.