Транс-приобщаване в училищата: Експертите настояват за „ефект на вълнички“ в цяла Индия

Транс-приобщаване в училищата: След като 27 училища в Делхи бяха обявени за транс-приятелски, експерти и представители на ЛГБТ+ общността заявиха, че този ход трябва да бъде повторен в цялата страна, дори в по-малките градове.

trans-inclusive, indianexpress.com, indianexpressnews, транссексуални, транс права, rudrani chettri, rose venkatesan, SPACE, Sahodaran, SCERT,Експертите приветстват транс-приобщаващите ходове и се надяват на промени в цяла Индия. (Източник: Снимка на файла)

Тъй като хомофобията и хомофобският тормоз продължават да бъдат основен проблем, с който се сблъсква транссексуалната общност в Индия, 27 училища в Делхи наскоро бяха сертифицирани за транс-приятелски. Този ход спечели похвали от експерти и представители на транс общността, които го определиха като голяма крачка към образованието, включващо пола.

Проучване сред почти 400 ЛГБТ+ младежи в Тамил Наду от културната агенция на ООН, ЮНЕСКО и неправителствената организация Sahodaran, установи, че повече от половината ученици са пропуснали часовете, за да избегнат тормоза, докато една трета е напуснала училището.



Наскоро 19-годишният Авиню Пател от Ченай се самоуби, след като беше тормозен заради женствеността и сексуалността си. Точно преди да сложи край на живота си, той публикува публикации в социалните мрежи за тормоз - един на хинди, а друг на английски.



Следващият се носи. ……… .Обучавам се на #perfectboy или #perfectgirl и също мисля добре .... Дете от ново поколение …………, написа той в края на дългата си публикация във Facebook.

Въпреки забележителното решение на съда от 2018 г., което декриминализира гей секса, индийската ЛГБТ+ общност често се отхвърля от семействата им, отказва им работа и се вкарва в просия или секс работа.



как да премахнете паякообразните акари

Може би затова транссексуалното приобщаване има значение, каза Анжан Джоши, съосновател на Обществото за осведоменост, грижа и овластяване на хората (SPACE), неправителствена неправителствена организация, която наскоро обяви 25 държавни училища и две частни училища в Делхи за транс приобщаващ.

Какво всъщност означава trans-inclusive? За нас това означава осигуряване на основни нужди, като неутрална по пол тоалетна и комитет за борба с тормоза в училищата, добави той.

През октомври 2018 г. неправителствената организация инициира „Лилав съвет на проекта“, който има за цел подобно включване в училищата в сътрудничество с дирекцията на образованието на правителството на Делхи и подкрепено от посолството на Холандия. Това беше кулминацията на поредица от семинари, проведени от SPACE за период от пет месеца в училища, разположени в предградията на Делхи като Шахдара, включващи сесии с директори на училищата и учители. Последваха сесии на отворени врати с ученици от гимназията, описва Джоши.



Посочвайки, че правителствените училища са по -скоро предстоящи от частните училища, за да говорят за транс въпроси, Джоши каза, че е необходимо да се започне с училищата, тъй като годините на основаване всъщност могат да допринесат за по -голяма осведоменост и приемливост.

Помислете за тези цифри: Според преброяването от 2011 г. в страната има около 4,9 лака транссексуални. Данните от преброяването също разкриват ниски нива на грамотност в общността със само 46 % транссексуални грамотни, в сравнение със 74 % грамотност в общото население.

Макар да казваме, че образованието е основно право на всяко дете, то трябва да е образование, което да е приобщаващо и да включва не само хората с увреждания, но и тези, които се идентифицират с различен пол или сексуална идентичност. Те не трябва да бъдат тормозени заради това, което са; и за да се случи това, инфраструктурата и околната среда в училищата оказват голямо значение, каза Джоши за indianexpress.com .



Трансгендерният активист и модел Рудрани Четри се съгласи, че промяната не може да се случи, ако не започне в началните години на училище. Удивително е, че училищата, особено държавните, полагат усилия да станат транс-приобщаващи-нещо, което се опитвам да прокарвам от години. Учебната програма и околната среда за висшето образование не могат да бъдат преработени, освен ако висшите и началните нива в училищата не са накарани да разберат кои са транссексуалните и факта, че това не е нещо, от което да се срамувате, каза Четри indianexpress.com .

СЪЩО ПРОЧЕТЕТЕ: Моето право е равно на всеки мъж или жена: активистът за правата на транссексуалните Лаксми Нараян Трипати

Тя подчерта важността на изпращането у дома на посланието, че съществуват транс деца, от вратаря до библиотекаря на училище. Изобщо не сме говорили за транс деца. Образованието за всички трябва също да включва информираност сред родителите, преподавателския персонал, помощния персонал и всички в обществения живот, така че когато тези деца пораснат, те да не се чувстват дискриминирани в работата, образованието, правата си и в ежедневието си, добави Чхетри .



Тя също така зададе въпроса защо учебниците по биология все още имат двоични глави по пол, когато говорят за възпроизводство в девети и десети клас, без да кажат дума за транссексуалните. Време е да поговорим и за това, каза тя.

Още през 2014 г. бившият лейтенант губернатор на Делхи Najeeb Jung обяви, че транссексуалните деца могат да получат прием в училища в НКР на Делхи и да продължат обучението си безплатно заедно с други ученици, съгласно Правото на образование (RTE). В категорията икономически по -слаба секция (EWS) те имаха право на 25 % резервация за прием.

ПРОЧЕТЕТЕ СЪЩО: Месец на гордостта на ЛГБТ: Мнозинството от анкетираните жени подкрепят легализирането на гей браковете, показва проучване

Наскоро Държавният съвет на правителството на Делхи за образователни изследвания и обучение (SCERT) обяви учебна програма за начално ниво, за да направи учителите чувствителни към транссексуалните и проблемите, с които се сблъскват.

Съгласно учебната програма, учителите могат да се срещнат с членовете на транссексуалната общност в области като Бурари и Туркманската порта в Северен Делхи, където има значително транс население, за да разберат бариерите между достъпа им до образование и здравни услуги. Окръжните институти за образование и обучение (DIET) организират месечни семинари и лекции от експерти от различни университети и неправителствени организации, в които хора от общността идват и говорят за своя опит. Всъщност се очаква и краткосрочните курсове на SCERT за хора, които не могат да завършат основното си образование.

Трансгендерната активистка и популярна водеща на телевизионни предавания Роуз Венкатесан, която се е сблъсквала с тежък тормоз през тийнейджърските си години, споделя, че приобщаването може да бъде реалност само когато никой не изпитва страх и чувства необходимостта да остане затворен.

Спомням си как бях тормозен в училище и колеж; дълго време се страхувах да не бъда открит. Интернализирах страха от погледите, които получих, и от целия тормоз. Криех женствеността си, която беше болезнена и смазваше увереността ми, каза Венкатесан пред indianexpress.com .

Идентифицирайки се като трансженска жена, Венкатесан приветства предприетите инициативи и подчерта, че освен ако обществото, включително учителите, особено учителите от мъжки пол, и родителите, както и ръководството на училищата, не говорят открито за такива неща, промяната ще бъде далеч.

Обажданията и словесният тормоз не свършват, каза Венкатесан, който също е част от неправителствената организация Sahodaran, потвърждавайки проучването на НПО Тамил Наду, в което се посочва, че тормозът и тормозът са повсеместни и обичайни.

На какво повече се надява тя? Ако това, което правителството на Кейривал прави в Делхи, може да има вълнуващ ефект в цялата страна, дори и в по-малките градове, можем наистина да се надяваме на транс-приобщаване, каза тя.